Arco-íris

No final deste semestre, pensei que fosse surtar. Faltava pouco mais de um mês para o término do semestre letivo da faculdade, eu ainda tinha um que fazer um trabalho em grupo e uma prova para a disciplina de Pesquisa em Educação; duas provas, dois fichamentos e dois exercícios --- fiz um exercício apenas --- para Introdução à Filosofia; e o relatório do estágio obrigatório.

Mas depois da chuva veio o arco-íris: o semestre acabou e chegaram as férias. Ainda não recebi todas as menções, mas fiz o que tinha que ser feito. Sobrevivi. Finalmente, estou de férias!

(In)felizmente, chega uma hora que a gente tem que escolher qual caminho que vamos seguir... É estressante. Sabe quando a nossa pálpebra fica tremendo? Então!  Estou estressada em pleno recesso. Mas, na universidade, as coisas vão ficando cada vez mais difíceis e a gente se vê obrigado a continuar estudando; mesmo durante as férias.

Quero só ver como eu vou me sair nesta vida (de) acadêmica... :)

Pequenas notas

Diário itinerante

Mais uma vez, chegamos a um doce fim de semestre. Com orgulho, comunico aos meus amigos que sobrevivi (leia-se fui aprovada em todas as disciplinas) e que já estou caminhando para a segunda semana de férias -- melhor -- estamos. O Luis foi aprovado no último vestibular da Universidade de Brasília e agora somos (quase) colegas de curso. 

Nossas aulas começam dia primeiro de abril, por isso, estou  desesperadamente tentando aproveitar esses 21 dias de descanso. Depois de dois semestres "paulera" emendados, a gente só quer mesmo é sombra e água fresca!

Bem que esses podiam ser nós dois! 

A paz!

¿Hablas español?

Semana passada, Luis e eu começamos a fazer espanhol no curso de idiomas oferecido pela Universidade de Brasília. Além de aprender uma nova língua, estamos fazendo muitos amigos e já planejamos visitar algum  país hispano na nossa lua de mel. (ou árabe?)

Mas o mais legal de tudo isso é que, durante a aula, podemos ajudar o próximo. Na classe, há uma aluna paquistanesa que não fala português, só inglês. Como a professora não fala inglês, meu noivo e eu mediamos o aprendizado dela. :-)

Meu Deus, estamos tão felizes por poder ajudá-la. Estamos muito animados e com muita vontade de continuar a aprender/ensinar español. 

Para casa:

Análises:

• Introdução à Educação

1. Aula 1
2. Texto: Ensinar é uma especificidade humana
3. Texto: Noções de competência
4. Filme: Crianças invisíveis
5. Filme: Consumo de crianças

Ler:

• Oficina Vivencial

1. Fomos maus alunos
2. Professora sim, tia não

• Investigações Filosóficas na Educação

1. A história social da criança e da família
2. Apologia de Sócrates
3. O discurso do método
4. O príncipe

• Introdução à Educação

1. O que é educação?

• Projeto 1

1. Fomos maus alunos
2. Aventura pedagógica

• Estudos independentes

1.  
2.  
3.  
4.  
5. A história da educação e da pedagogia
6. A pedagogia
7. A república 
8. História da educação na antiguidade
9. Paideia

Produzir:

• Oficina Vivencial

1. Trajetória educacional

• Projeto 1

1. Artigo
2. Resenha

Prova:

• Projeto 1

Seminários:

• P1: Reforma universitária
• PDH: Educação, cultura e sociedade
• OEB:

Textos (atrasados):

• Introdução à Educação

1. Ensinar é uma especificidade humana
2. De que tempos é feita a escola 
3. Lições de pedra
4. Identidade e diferença 
5. Outro olhar sobre os educandos
6. Construir as competências desde a escola
7. Os professores e seu direito de ter vez nos currículos

• Antropologia e educação

1. Cultura e seus significados
2. Multiculturalismo

• Perspectivas do Desenvolvimento Humano

1. Psicanálise
2. Comportamentalismo
3. Desenvolvimento
4. Saúde mental

Jesus, me ajude a fazer tudo isso em 14 dias. :-(

Projeto II: falta

Projeto II: narrativas, impressões e transformações

O diário itinerante

União, esperança e alegria foram as palavras de ordem da primeira aula de Projeto II: projetos de pesquisa, ensino e extensão (GEPE). Credo! Que cansaço! Que calor! Aula longa. Quatro horas seguidas... Não é pra qualquer um. Sobrevivi, felizmente, a minha primeira aula. Ô aulinha diferente! Abraços coletivos, grupos, grupo do lanche, grupo do presente, anjo secreto... Precisa de muito gás e de  paciência pra trabalhar coletiva e individualmente com uma turma esquisita. Haja compromisso.

Nhêe. Será forçassão de barra? Muitas dinâmicas e muitas incumbências. Tenho tanta coisa para fazer. Acho que preferiria alguma coisa mais light. Mas alguma coisinha no meu coração me diz para respirar fundo e continuar. Vai que eu me inspiro? Naah. Será?  São tantas coisas em grupo. Apesar de ter conhecidos lá, não me senti ligada à turma... :(

Well, a aula é bem diferente de tudo que já participei. Vai que... Respira fundo e não faz merda. É diferente. Vai ser legal. Tenta! Já tem atividade para a semana que vem e, atualizando o blog, adianto parte do trabalho de conclusão da disciplina. Tá com cara de que vai dar certo. De que vou me divertir. Não. Sinto que tenho que correr. É uma batalha contra o tempo.

Nhe, nhe, nhê amorzinho nada. Não tem muito o que falar no primeiro dia de aula, né? Recebemos somente algumas instruções... até agora elas não mudaram minha vida. Mas gostaria de registrar meu azar. Anjo secreto. Ok. Loirinha fofoqueira. NÃÃÃÃÃAAAAOOOO, PFVRRRRRRR!!! Segundo sorteio. Lúcia, Lúcia, Lúcia. Baixinha descompromissada. Piorou :( nooooooooooooooooes...

Não quero ir muito negativa, pessimista e nem fechada pra Projeto II. Mas eu não consigo detectar nada animador (nos meus moldes de animador) nessas meninas. Espero que seja só um esteriótipo bobo. Mas está muito difícil de ver além dessa imagem de cu que elas me passam. Respira fundo e não faz merda.

Será a Larissa meu anjo secreto? Que sede!