Quem casa quer: casa | 2

Hoje, Luis e eu fomos ver mais um apartamento naquela mesma região de Águas Claras e Taguatinga. Este imóvel não fica em nenhuma dessas duas cidades, mas em um bairro bastante humilde na intersecção daqueles. Não conhecemos bem o Areal, ainda assim, não vimos mercados, escolas, clubes ou praças. Estão construindo uma igreja na rua, verdade seja dita, a dois lotes do prédio que visitamos. Como será morar num lugar assim?

Apesar do empreendimento da MR Pinho não contar com um decorado, conseguimos visitar a construção. Morri de medo. Utilizamos capacetes e fui até o apartamento pisando em ovos, evitando pregos, buracos, barros, vigas... No final das contas, confesso que não tive noção espacial alguma, mas valeu a experiência de um rally humano.

A planta do apartamento é essa aí. Embora a cozinha seja pequeníssima, achamos o apartamento bem aproveitado. Em Águas Claras, os engenheiros e arquitetos estão com a mania da fazer três banheiros para apartamentos de dois quartos (sem contar com o banheiro de serviço). Que maluquice! Ou ainda sem área de serviço. Vai entender...

O 103 é a última unidade nascente do condomínio. Nesse prédio, sobraram poucas opções. Agora, só unidades sem incidência solar direta, com incidência parcial e com incidência total.  Entretanto, não sei se compensa viver no primeiro andar, ainda mais em cima da piscina e ao lado da churrasqueira. Será melhor viver num poente mais alto? 

Tudo bem que, com os novos prédios com lazer, os primeiros andares estão na altura do segundo ao quarto de um prédio mais antigo, mas... Se não fosse pelo preço tão atrativo... Ele cabe no nosso orçamento sem tirar nem por. E agora?

Você mora em um apartamento com "lazer completo"? Mora em andar baixo? Mora em um apê em posição poente? Conte-nos como é.

A paz.

Quem casa quer: casa

Hoje, Luis e eu começamos a procurar nossa casa. Afinal, quem casa quer casa. Antes, idealizávamos muito sobre a localização da nossa residência. Agora, fomos nas cidades de Águas Claras e Taguatinga procurar um lugar para chamar de lar.

Saímos de casa entre 10h30 e 11h e voltamos às 18h30. Tudo bem que fomos fazer compras no final da tarde, mas ficamos em pé cerca de 8h seguidas, fora as breve caminhadas de um stand ao outro. Há de se esperar que estejamos sim com dor nas pernas, né? 

Conversamos com quatro corretores de imóveis: dois presencialmente e os outros dois virtualmente. Visitamos seis decorados e namoramos umas dez plantas. Foi uma tarde de aprendizado intenso.  :-) Recomendo fortemente a todos noivos e noivas que tirem um domingo para buscar, com calma, o seu ninho de amor. Com uma só visita já dá para ir sacando as manhas do mercado imobiliário.

A paz.

Dia do Fico

Depois de muito investigar sobre os cursos de professores em pedagogia Waldorf em São Paulo e em Porto Alegre, descobrimos as turmas em Brasília serão ofertadas com regularidade. Ufa! :-)

Digo ao povo que fico.

A paz.

Usp: 2014

PROGRAMA DAS MATÉRIAS (ANEXO I)

LÍNGUA PORTUGUESA (HUMANAS, EXATAS, BIOLÓGICAS)

A prova de Língua Portuguesa visa avaliar as competências e as habilidades dos candidatos quanto à compreensão e à interpretação de textos diversos, bem como o domínio das normas da língua escrita padrão (culta). As questões versarão sobre os diversos níveis de significação dos textos dados e sobre os seguintes tópicos gramaticais e discursivos da língua portuguesa:

1. Norma ortográfica.

2. Flexão nominal e verbal.

3. Emprego e colocação de pronomes.

4. Correlação dos tempos e modos verbais.

5. Concordância nominal e verbal.

6. Regência nominal e verbal.

7. Coesão e coerência textuais.

8. Recursos expressivos fônicos, morfológicos, sintáticos e semânticos.

9. Aspectos da organização de textos de gêneros diversos.

10. Estrutura e formação de palavras.

11. Variação linguística do português.*

LÍNGUA INGLESA (HUMANAS, EXATAS, BIOLÓGICAS)

• O exame tem por objetivo avaliar a capacidade de compreensão de textos autênticos em língua inglesa, cujo grau de dificuldade seja compatível com as exigências de compreensão da língua estrangeira em nível de graduação. Os textos abordarão temas variados da realidade política, acadêmica, econômica e cultural do mundo contemporâneo. Poderão ser utilizados textos científicos, literários, de divulgação, jornalísticos ou publicitários.

• As questões terão como meta principal medir a capacidade do candidato em inferir, estabelecer referências e promover relações entre textos e contextos, orações e frases. Nesse particular, serão prioritariamente tratados os aspectos gerais pertinentes ao tema, estrutura e propriedade dos textos. Nesse sentido, poderão ser formuladas questões a partir de expressões e frases que sejam relevantes para a compreensão do texto.

• Na medida de sua importância, para a compreensão dos textos, será exigido também o reconhecimento de vocabulário e de elementos gramaticais básicos.

CULTURA CONTEMPORÂNEA (HUMANAS)

1. A crise do sistema feudal e a emergência do capitalismo mercantil.
1.1. A ampliação dos horizontes físicos e mentais do homem europeu.
1.2. A geografia do capitalismo.
2. A primeira planetarização de atividades humanas.
2.1. A formação das monarquias absolutistas e do Estado Moderno.
2.2. A América portuguesa na construção do sistema colonial da era moderna.
2.3. Os Núcleos de ocupação e a marcha da colonização no Brasil.
3. A grande crise de paradigmas: reforma e renascimento.
4. A crise do Antigo Regime.
4.1. Nações e construção dos Estados nacionais.
4.2. Brasil no contexto da independência dos Estados latino-americanos.
5. A Revolução industrial e o triunfo da sociedade de classes.
5.1. Competição capitalista e imperialismo.
5.2. Apogeu e crise da sociedade escravista no Brasil.
5.3. Estradas e ferrovias na formação do território brasileiro.
6. A burguesia conquista o mundo.
6.1. O império do progresso: os Estados Unidos da América.
6.2. O Brasil: da monarquia à República.
6.3. O limiar da industrialização no Brasil.
7. A primeira Guerra Mundial e o fim da era das certezas.
7.1. Crises, revoluções e totalitarismos na Europa.
7.2. O Brasil da hegemonia cafeeira.
7.3. A Modernização da rede urbana brasileira.
8. Da paz armada à Segunda Grande Guerra.
8.1. A nova ordem mundial e a grande crise econômica.
8.2. A formação das metrópoles brasileiras.
8.3. O Estado e nação no Brasil de Getúlio Vargas.
9. A guerra fria e a competição entre super potências.
9.1. Descolonização, competição tecnológica e terceiro-mundismo.
9.2. Desenvolvimentismo e autoritarismo na América Latina.
9.3. Industrialização e modernização da agricultura no Brasil.
10. A globalização como face visível do caos.
10.1. Globalização e divisão internacional do trabalho.
10.2. Mundialização da economia e as empresas transnacionais.
10.3. Circulação financeira internacional e a crise das economias periféricas.
10.4. Relações centro-periferia no mundo contemporâneo.
11. Os novos padrões culturais.
11.1. Urbanização, metropolização e novas identidades culturais.
11.2. Sociedade de massas e os novos atores sociais no Brasil.
11.3. Mundialização da cultura: novas tecnologias e fluxos de informações.
11.4. Questão nacional no mundo contemporâneo.
12. Geopolítica contemporânea.
12.1. A Formação dos blocos econômicos: União Europeia, Mercosul e ALCA.
12.2. A questão ambiental: conferências e acordos internacionais.
12.3. As redes informacionais e a questão da liberdade.